Pertinence d'une actualisation

                              L’actualisation d’un outil n’a réellement de sens que quand les changements 

                              dans le contexte ambiant sont tels que l’outil n’est plus nécessairement à

                              même d’apporter une réponse aux nouvelles difficultés.

Depuis l’an 2000, le premier degré a évolué, tout comme a évolué la mentalité de la génération de jeunes qui le fréquente. Le Livre blanc du premier degré, publié en 2011, a mis en évidence quelques changements majeurs et a proposé une analyse des effets qu’ont entrainés ces modifications.

Les observations ont clairement pointé des difficultés liées à une augmentation de l’hétérogénéité au premier degré ou du moins un accroissement de son ressenti dans le chef des professeurs qui y enseignent. Ces constations, couplées aux nouvelles possibilités offertes par le numérique, ont fait de l’actualisation de l’outil de gestion de l’hétérogénéité au premier degré un des plans d’action prioritaire développé par le Comité d’Orientation Pédagogique, qui allie les acteurs de la FESeC aux équipes diocésaines.