A propos des intelligences multiples : 

 

• Gardner Howard. Les formes de l'intelligence. Éditions Odile Jacob, 1997.

• Gardner Howard. Les intelligences multiples. Pour changer l'école : la prise en compte des différentes formes d'intelligence. Retz, 1996.

• Gardner Howard. L'intelligence et l'école. La pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement. Retz, 1996.

• Hourst Bruno. Au bon plaisir d'apprendre. InterEdition, 2008. 299 p. (Collection Épanouissement Personnel)

• Hourst Bruno. À l'école des intelligences multiples. Hachette Éducation, 2006. 

• Hourst Bruno, Garas Véronique, et l'équipe de l'IUFM de Créteil-UPEC. Guide pour enseigner autrement, avec les intelligences multiples, au cycle 3. Editions RETZ, 2009

• Campbell, B. (1999). Les intelligences multiples : Guide pratique. Montréal : Les éditions la Chenelière.

• Caron, J. ( 2003 ). Apprivoiser les différences. Guide sur la différenciation des apprentissages et la gestion des cycles. Erasme. Les Editions de La Chénelière. Montréal

• Hoerr, T. (2002) « Intégrer les intelligences multiples dans votre école » Chenelière/MacGraw-Hill, Montréal.

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A propos du Profil apprenant : 

 

• Bourassa, Michelle (2006). Le cerveau nomade, Ottawa, Les Presses de l’Université d’Ottawa

• David A. Sousa (2006). Un cerveau pour apprendre … différemment. Montréal : Les éditions la Chenelière.

• David A. Sousa (2013)  Comprendre le cerveau pour mieux différencier. Montréal : Les éditions la Chenelière.