Matériel à privilégier

 

- jeux et activités de nature collective et/ou collaborative

- outils de communication et d'échanges

 

Exemples d'activités auxquelles l'enseignant peut recourir pour varier les portes d'entrée. Ces activités sont à sélectionner en fonction du niveau de complexité visé :

 

 

• travailler en coopération (travaux, compréhension de matière, etc.)

•organiser des moments d'échanges pour partager des sentiments, des idées, des expériences, etc.

• proposer des activités où l'aide d'un autre élève est nécessaire

• réaliser des projets collectifs (spectacle, etc.)

• donner des feed-backs constructifs sur l'action des autres ou leurs productions (co-évaluation)

• échanger avec les autres élèves à propos de leurs stratégies d’étude

• expliquer, et se faire expliquer un point de matière 

• faire des remue-méninges en petits groupes

• pratiquer la répartition des tâches à faire en groupe et pousser à ce que des élèves se responsabilisent dans un projet

• tenir un journal de bord collectif

• participer activement à l’élaboration des règles de la classe (école citoyenne) en discutant des valeurs, des codes de vie et des règles du groupe, à l’école, dans la société ou à la maison

• écouter une autre personne qui est en train de s’exprimer

• tenir compte du point de vue des autres

• avoir recours à un jeu de rôle pour présenter un débat ou un exposé

• effectuer des entrevues réelles ou imaginaires