L'effet élastique

 

 

 

"Parfois des enseignants ouvrent des espaces de liberté et  espèrent que les enfants les investissent.

 

La dérive (ou effet élastique) c’est quand l'enseignant se laisse dépasser par le bruit et met des freins, avant de revenir à une pédagogie « ancienne ».

 

 

Quoi qu’il en soit, l’aventure de la classe coopérative reste une entreprise passionnante mais complexe. L’emploi d’outils comme les plans de travail, les messages clairs, les fichiers autocorrectifs, l’informatique et Internet, les ressources documentaires ou les supports d’évaluations paraît indispensable. L’est tout autant le travail en équipe d’enseignants, soit au sein de son école, soit au sein de réseaux de professionnels qui s’appuient sur des échanges de pratiques pour prendre du recul et les faire évoluer. Sans ces deux garde-fous, outils et groupes de partages, le risque est de voir intervenir ce que René Laffitte  appelle « l’effet élastique », ce que vivent certains enseignants qui en viennent à des pratiques pédagogiques peu ambitieuses en raison d’une expérience de l’innovation douloureuse."

 

Lafitte R. et al., Essais de pédagogie institutionnelle, Champ social éditions, Nîmes, 2006.